Раздел 4 "А на последок я скажу..."

"Люди перестают мыслить, когда перестают читать"

Д. Дидро

     Умение читать важно для каждого из нас. Но согласитесь, бывают случаи, когда мы не понимаем о чем шла речь в рассказе, сказке и т.п. Признавайтесь в комментариях под публикацией, случалось ли такое с вами! 

     

     Предлагаю вам выполнить творческое задания, чтобы в дальнейшем читать интересно и со смыслом. Прочтите статью "Модели, их назначение, свойства и виды". Перечитайте статью снова и выделите для себя слова, значение которых вам неизвестно, которые, возможно, вам бы хотелось увидеть в образе фотографий. Сделайте копию документа и  расставьте на слова гиперссылки в виде ссылки на статью в Интернете, фотографию, электронный словарь и т.п. После выполнения задания, поделитесь с одноклассниками в комментариях ссылкой на ваш документ, расскажите о том, гиперссылки на какие слова вы вставили.

     Примечание. Для успешного выполнения задания воспользуйтесь видео-инструкцией "Как создавать гиперссылки в google-документе".

     Интересно знать. Гиперссылка в тексте существует в форме указателя ссылки, щелчок по которому обеспечивает переход на текст, указанный в адресной части ссылки.

Раздел 3 "Вместе интереснее"

 

"Никто не знает, каковы его силы, пока их не использует"

И. Гете

     Модели и их примеры изучены. Не пора ли попытать свои силы и самому создать или найти собственную модель? Предлагаю создать совместную презентацию учеников 3 "В" класса. Для выполнения задания вам необходимо в совместной презентации "Модели вокруг нас..." оформить слайд в соответствии с этапами работы. Их вы найдете в презентации. Успехов!

     Интересно. Воспользуйтесь дополнительными инструкциями при работе в презентацией:

• инструкция "Как вставить текст в презентацию";
• инструкция "Как вставить изображение в презентацию".

Раздел 2 "Учимся играя"

   "Великое искусство научиться многому - это браться сразу за немногое"

Дж. Локк

  Уважаемые обучающиеся! В 1 разделе "Модели вокруг нас" вы узнали:

• что такое модели; 
• чем понятие модели отличается от понятия моделирования;
• узнали о том, какие существуют виды моделей; 
• научились самостоятельно различать натуральные и информационные модели.

     Предлагаю вам проверить, насколько хорошо вы запомнили информацию о моделях. Выполните интерактивное задание "Интересный вопрос". Будьте внимательны и используйте все имеющиеся у вас знания. Я верю, что у вас получится! 

     Уверенна, каждый из вас справился с игрой "Интересный вопрос". Теперь предлагаю вам решить задания в интерактивном рабочем листе. Применим логику и смекалку!

Раздел 1 "Модели вокруг нас"

"Прежде, чем беседовать, надо договориться о значении слов..."

 Платон

    
     Тема урока "Модели вокруг нас". Но знаем ли мы, что такое модель? Согласно электронному онлайн словарю Брокгауза и Ефрона, модель - это подобие какого-либо предмета, сделанного из дерева, пробки, картона, воску, глины, металла или другого вещества, воспроизводящее этот предмет с точностью, но в уменьшенном виде. 

     Модели обладают не всеми, а только некоторыми свойствами, которые присуще реальному объекту. Например, прежде чем построить дом, делают его модель в уменьшенном виде. Ведь согласитесь, что  невозможно каждый раз строить новый дом, выбирая его форму, подбирая количество этажей и т.п. Удобнее построить его модель (рис.1.)

(рис.1.)

     Модель может быть полезна не только архитектору при строительстве дома, но и:

• конструктору самолетов; 
• разработчику компьютерных игр;
• дизайнеру одежды и т.п.

     Процесс построения модели называется моделированием. Модель в данном случае является как объектом изучения, так и средством изучения .

    Задание для самостоятельного выполнения. Продолжите ряд профессий, людям которых необходимо использовать модели в своей работе. Свой ответ поясните и разместите в комментарии под данной публикацией (!!!).

     Существуют несколько видов модели: 

• натуральные - это предметы в уменьшенном или увеличенном виде, которые воспроизводят внешний вид реального объекта. Примером натуральной модели является глобус (см. мультфильм "Фиксики-Глобус").
• информационные - это описание объекта с помощью слов, графиков, таблиц, компьютерных программ. Примером информационной модели может являться процесс создания мультипликационных персонажей (см. мультфильм "Секреты Фиксиков").

     На самом деле, компьютеры используют очень часто для создания моделей. Так, из курса изучения основ программирования во 2 классе вы помните, что одним из исполнителей в среде "Кумир" является Кузнечик. Если бы задачу с координатной прямой нужно было бы решать выходя на улицу, чертя ее на асфальте, то далеко не все из вас захотели бы выступить в роли исполнителя. Но именно для этого и была создана модель исполнителя Кузнечика. 

     Задание для самостоятельного выполнения: 

• изучите презентацию "Модели" и выберете понравившийся вам пример модели;
• определите, к какому виду и почему, относится ваша модель; 
• свои ответы разместите в комментариях под данной публикацией (!!!); 
• прокомментируйте не менее 2-х работ своих одноклассников в презентации.